教学管理制度
2019级《 商务英语专业（东盟双语方向） 》人才培养方案
- 发布时间:2019/09/20 浏览:
2019级商务英语专业（东盟双语方向）人才培养方案
系（院）🙎🏽♀️🚶🏻♀️➡️： 外国语学院
专 业： 商务英语（东盟双语方向）
年 级： 2019级
编 制 人📔： 黄良安
2019级《 商务英语专业（东盟双语方向） 》人才培养方案
一👩🏿、专业名称及专业代码
专业名称：商务英语专业
专业代码📠：670202
二、 入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
本校实行弹性学制🧖🏿♀️，允许学生提前或延迟毕业。各专业一般修业年限为三年，修业年限最长不得超过九年（从入学时开始计算）📰。
四、职业面向
|
所属专业大类（代码） |
所属专业类 （代码） |
对应 行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位类别（或技术领域） |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
|
教育与体育大类（67） |
语言类（6702） |
翻译（0551）、国际商务（0254） |
翻译（2-12-05-00）🧕🏼、国际商务人员（2-06-05-00） |
外贸行业岗位 |
英语应用能力考试B级证书 |
（所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》🏃♂️➡️；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。）
五、培养目标和培养规格
（一）培养目标
本专业旨在通过基础理论知识教学和基本技能训练，培养能用英语👩🏼💼、第二外语泰语或越南语（泰语与越南语🧑🏼🎄，二选一，以下同）进行全景式国际商务工作📫，有专业知识与技能的应用型人才🕢🥝。培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，有社会主义觉悟，德、智💻、体全面发展，既有较扎实的英语、第二外语泰语或越南语听、说💂🏻♂️、读📠、写👴、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型◾️、创新型人才🦹🏼♀️。
（二）培养规格
1.素质
具有正确的世界观、人生观👮♂️、价值观🧑✈️。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观， 具有爱国情感🙅🏿、国家认同感、中华民族自豪感， 遵守法律，遵规守纪， 具有社会责任感和参与意识👈🏻。
具有良好的职业道德和职业素养。 遵守、履行道德准则和行为规范； 尊重劳动、热爱劳动🎣； 崇德向善👷🏻♂️、诚实守信💌🔓、爱岗敬业🐕，具有精益求精的工匠精神； 具有集体意识和团队合作精神💂🏽♀️🖇， 具有质量意识💾、 绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等； 具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。
具有良好的身心素质和人文素养。 达到《国家学生体质健康标准》要求🪩， 具有健康的体魄和心理、健全的人格； 具有一定的审美和人文素养。
2.知识
基础知识🧖♂️👩🏻🍳：
（1）.掌握马克思主义基本理论和基本知识⚡️；
（2）.掌握思想道德修养和法律基础知识；
（3）.掌握数学计算🤦、应用文写作🤛🏻、英语交流、计算机应用等科学文化基础知识。
专业知识：
（1）.掌握商务英语专业🤵♂️、第二外语泰语或越南语的基本知识；
（2）.掌握国际贸易理论知识🫱🏽；
（3）.熟悉国际贸易进出口业务的基础知识🧗；
（4）.了解有关国际贸易惯例和法律法规🦠。
3.能力
专业技术技能：
（1）.具有听、说、读🙎🏽、写、译的能力；
（2）.具有较强的商务活动能力及跨文化交际的能力👏🏼；
（3）.具有国际商务、国际贸易理论知识和商务单据😜、外贸跟单等经贸业务能力🍙。
关键能力👩🏼💻：
(1）.具有独立思考👰🏻♂️，主动工作的能力🧑🏻⚕️🚵🏻♂️；
(2）.具有吃苦耐劳、甘于奉献的品质；
(3）.具有良好的人际交往的能力、沟通协调、团队合作与工作适应能力；
(4）.具有主动学习能力♎️、自我发展能力及创新能力；
(5）.具有良好的职业道德🫚、敬业精神；
(6）.具有严谨的工作态度和良好的心理素质🚵🏽。
(7）.具有终身学习🙋🏿，适应社会新环境的能力；
(8）.具有获取信息的能力🙋🏻♀️，并具有一定信息处理能力👩🏽🔬；
(9）.具有制定工作计划的能力和进行职业生涯规划能力；
(10）.具有分析、解决问题的能力⚙️；
(11）.具有主动探索和应用新知识、新技术、新工艺的能力👩❤️💋👩；
(12）.具有严格执行工作程序、工作规范、工作标准和安全操作规程的能力；
(13）.具有基本的生产组织、技术管理能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业课程。
（一）公共基础课程
军事技能、军事理论、美育课程、大学生心理健康、职业生涯与规划⛩、思想道德修养、计算机基础、等级英语、大学体育、财经应用文写作、创新创业教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、彩神英语。
1. 公共基础课设置及进程安排表（共计41学分，占总学时32.25 %）
|
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学 时 数 |
学分 |
开课 学期 |
考核 方式 |
备注 |
|||
|
总课 时数 |
理论 教学 （学时） |
课内 实训 （学时） |
集中 实训 （学时/周） |
|||||||
|
1 |
GRD 112 |
军事技能 |
112 |
|
|
112 |
2 |
1 |
考查 |
|
|
2 |
GRD 113/114 |
军事理论课1/2 |
36 |
30 |
6 |
|
2 |
1、2 |
考试 |
|
|
3 |
GRD 308 |
美育课程 |
32 |
16 |
16 |
|
2 |
4 |
考查 |
自行选择 |
|
4 |
GRD 106 |
大学生心理健康 |
32 |
28 |
4 |
|
1.5 |
1 |
考试 |
|
|
5 |
GRD 108 |
职业生涯与规划 |
16 |
14 |
2 |
|
1 |
1 |
考查 |
|
|
6 |
GRD 105/205 |
思想道德修养1/2 |
48 |
32 |
16 |
|
3 |
1、2 |
考试 |
|
|
7 |
GRD 301/302 |
计算机基础1/2 |
64 |
32 |
32 |
|
3 |
1、2 |
考试 |
|
|
8 |
ENG 141/142/144/134 |
等级英语A/B/C/B级英语 |
64 |
64 |
0 |
|
4 |
1、2 |
考试 |
|
|
9 |
GRD 201/202/203 |
大学体育1/2/3 |
96 |
18 |
78 |
|
3 |
1、2、3 |
考查 |
|
|
10 |
GRD 107 |
财经应用文写作 |
32 |
26 |
6 |
|
1.5 |
2 |
考试 |
|
|
11 |
GRD 117 |
创新创业教育 |
32 |
26 |
6 |
|
2 |
3 |
考查 |
|
|
12 |
GRD 306/401 |
毛泽东思想概论1/2 |
64 |
56 |
8 |
|
4 |
3👤🧖🏻♂️、4 |
考试 |
|
|
13 |
GRD 307/402 |
形势与政策1/2 |
16 |
16 |
0 |
|
1 |
3、4 |
考试 |
|
|
14 |
PXE 211 |
彩神英语A |
144 |
20 |
124 |
|
3 |
2 |
考查 |
|
|
15 |
PXE 212 |
彩神英语B |
128 |
18 |
110 |
|
3 |
2 |
考查 |
|
|
16 |
PXE 110 |
彩神英语C |
64 |
10 |
54 |
|
1.5 |
3 |
考查 |
|
|
17 |
PXE 214 |
彩神英语D |
64 |
10 |
54 |
|
1.5 |
4 |
考查 |
|
|
18 |
PXE 111 |
彩神英语E |
48 |
10 |
38 |
|
1 |
5 |
考查 |
|
|
19 |
PEC 101 |
泰语 |
16 |
12 |
4 |
|
1 |
商务英语（东盟双语方向）不选修泰语或越南语 |
考查 |
至少修够1分即可 |
|
PEC 102 |
越南语 |
16 |
12 |
4 |
|
1 |
考查 |
|||
|
PEC 302 |
营养学 |
16 |
12 |
4 |
|
1 |
考查 |
|||
|
PEC 104 |
舞蹈 |
16 |
7 |
9 |
|
1 |
考查 |
|||
|
PEC 105 |
羽毛球 |
16 |
5 |
11 |
|
1 |
考查 |
|||
|
PEC 103 |
商务外交礼仪 |
16 |
10 |
6 |
|
1 |
考查 |
|||
|
PEC 106 |
职业道德 |
16 |
14 |
2 |
|
1 |
考查 |
|||
|
合计 |
1108 |
440 |
668 |
41 |
|
|
|
|||
2.公共基础课内容及要求
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容及要求 |
|
1 |
军事技能 |
本课程的主要内容包括：共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。 通过本课程的学习，让学生了解掌握基本军事技能📙，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生良好的战斗素养，提高学生安全防护能力👭🏻🍠，全面提升学生的综合军事素质。 |
|
2 |
军事理论 |
本课程的主要内容包括：中国国防🎰、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。 通过本课程的学习🧘🏼，让学生了解掌握军事基础知识💺，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识🕵🏼♀️，弘扬爱国主义精神🙇🏼、传承红色基因✍🏻、提高学生综合国防素质🕺🏻，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。 |
|
3 |
美育课程 |
本课程主要内容：包括认识美，体验美，感受美，欣赏美⌛️💇🏻♂️，创造美等的美学。采用实践教育来体现美的教育。 通过本课程的学习，使学生认识美，爱好美🧙，创造美🧑🏿🎨，促进学生德智体的全面发展🦶🏻，提高学生思想👰🏿，发展学生的道德情操，丰富学生知识和智力👨👨👦👦，从而学生在自然成长当中收获精神上的充足🔆，对艺术🪿，空间想象等进一步研究有重要的意义。 |
|
4 |
大学生心理健康 |
本课程的主要内容：包括大学生心理健康的新观念、悦纳自我、控制调节情绪、塑造健全人格、积极适应环境、提升人际交往能力👨🏽🦳、学会恋爱、和生命教育等章节🛍️。 |
|
5 |
职业生涯与规划 |
本课程的主要内容🪠：包括认识职业生涯规划、制订职业生涯规划🌵、职业素质的培养和职业能力的提升、就业准备、求职实践指导、就业权益的保护、创业教育📙、创业行动实施等内容🤚🏻。 通过本课程的学习👦🏽，使学生掌握职业、职业生涯的基本理论知识、具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能💇🏿、生涯决策技能🌷、求职技能等，提高学生的各种通用技能🕺🏻，激发学生的社会责任感🏓，增强学生自信心，树立职业生涯发展的自主意识、正确的就业观和价值观、职业观；把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识🐊💽，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力🤗。 |
|
6 |
思想道德修养 |
本课程是中宣部💔、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共必修课🧘🏽♀️🏋🏽，也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地🚵🏼♀️⚆。通过学习，使学生树立科学的世界观🤛、人生观🫵、价值观、道德观、法制观🏘。通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生的爱国主义情操，坚定理想信念的自觉，激发敬业创新精神🤵🏻，形成健全人格的品质与心理素质，掌握工作、生活中的基础法律理论，树立法治意识👨🏼🚀。通过引导和学习，使学生具备作为现代公民的道德素养和法律素养。 通过本课程的教学改革与建设🏊🏽，使学生具有明确的职业理想、良好的职业道德、科学的职业价值观和较完善的职业纪律素质👬🏼，为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。 |
|
7 |
计算机基础 |
《计算机应用基础》课程的主要内容有：计算机基础知识、计算机系统知识、Windows7操作系统知识介绍、Word2010文字处理软件、Excel2010电子表格数据处理软件🐩、PowerPoint2010演示文稿软件、计算机网络基础知识及计算机维护等。 通过本课程的学习9️⃣，结合理论教学和上机操作能力的培养，使学生了解计算机基础知识，掌握Windows7操作系统的文件、程序管理技术，使学生了解Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的基本概念，熟练掌握办公软件的使用🔈，学会利用Word2010软件处理文字🛻🥶，学会制作电子表格并利用公式与函数计算数据，学会高级数据处理、图表数据分析及打印输出等，学会幻灯片的版面设计、对象的动画设计和幻灯片的放映控制及输出转换通过掌握相关知识能够制作一个理想的演示文稿。熟悉Internet的使用🎯，了解计算机安全与维护等基本技能与操作☁️。 |
|
8 |
等级英语 |
本课程主要内容有🧜：英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际，包括词汇🧏🏽、阅读◾️、翻译、语法和写作技巧等模块，其目的是帮助学生掌握英语语言知识和交际能力，通过丰富的语言输入与多样的练习形式巩固学生的语言基础，提高学生在不同情境下的语言应用能力🙎♀️🤳🏿。 通过本课程的学习，使学生打好扎实的语言基本功，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法以及句型结构😎；能听得懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般的英文主题讲座🧙🏿；提高学生的阅读和写作能力🥷🏼，培养学生在未来生活工作中使用英语进行口头和书面交流能力。本课程特别重视培养学生说、写、译等语言交际能力的培养👏🏽，同时培养和训练学生的自主学习能力，提高综合文化素养🤭，通过外文的学习培养其思想道德素质、文化素质和心理素质。 |
|
9 |
大学体育 |
本课程主要的内容有🉐：体育基础☑️、素质拓展、篮球🤶🏼、排球🪇、羽毛球📠、武术（刀术）足球🧜🧚🏽、田径（跑🌈、跳）等。 学习本课程👩🏻⚖️🏂🏽，使学生掌握体育基础知识，基本体育技能和基础体育动作要领，提高学生身体素质⏩，个人兴趣爱好，使学生在现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础体育改革与发展的实际需要，德、智🦾、体、美全面发展，基础宽厚，具有现代体育观念、良好的科学素养以及具有创新精神和实践能力，在社会中有一技之长。 |
|
10 |
财经应用文写作 |
本课程的主要内容：包括常用公务文书、常用事务文书🕙、财经活动分析文书、财经调研文书财经契约文书、财经策划文书、财经信息文书、财经函电、财经诉讼文书、财经论文等。 通过本课程的学习🧜🏻♀️，提高高职高专学生的应用文书写作能力，促进学生思维拓展，帮助学生从应用文写作的感性认识入手，开拓专业视野🌥🗯、培养写作兴趣👩🏽🚒，到完成积累专业知识、树立专业意识🏅、提高专业素养、规范专业行为、掌握专业技能的学习体系的理性构建。 |
|
11 |
创新创业教育 |
本课程的主要内容🎦：创意概述，创意理论基础🧍🏻♀️，创意心理分析🧑🏻🔧，市场竞争中的创意，创意人才，创意人才的培养🏃🏻，创新意识👰🏻♂️，创新能力🚪，创新方法及技巧👰，创新人才的培养，创业教育，创业计划🙏🏽，创业团队等。 通过本课程的学习，培养学生的三创意识，让他们勇于创新和超越📖🏂🏽，使学生在生活中能发现创新，创业的灵感，在未来的竞争中取得优势。 |
|
12 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
该课程主要内容🈲：全面论述毛泽东思想、邓小平理论🙋♂️🤗、“三个代表”重要思想和科学发展观☣️💇🏼♂️、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义。 是我国高校本专科学生都必修的一门思想政治理论课程🏌️♀️。 通过本课程的学习🫨，主要帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展𓀍、主要内容和精神实质，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信🎏、制度自信、文化自信🧇，坚定中国特色社会主义理想信念。培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力👐🏽，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践♧。 |
|
13 |
形势与政策 |
本课程是思想政治理论课程的重要组成部分，是高等学校思想政治理论课的必修课⚪️🧘。是按照高等学校对学生的培养目标📦，根据当今大学生普遍关心形势与政策的实际情况以及深化改革、建设全面小康社会新的历史时期对思想政治教育提出的要求设置的✣。每学期的教学内容是根据中宣部、教育部社科司下发的《“时事报告大学生版”教育教学要点》制定👨🍳。 通过对大学生进行形势与政策教育，使学生全面系统了解社会发展动态🧙🏽♂️，认清时代潮流，把握时代脉搏，正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策🕵🏽♂️，提高爱国主义和社会主义觉悟，明确时代责任🙇🏼♀️，提高分析和解决社会问题的能力，为成才打下坚实的思想基础。 |
|
14 |
彩神英语 |
本课程主要内容有：标准的英语语音、语调、基本的词汇句型及日常的不同语境下的句型表达等❣️。 通过本课程的学习，使学生可以掌握丰富的日常基本词汇🚵🏻♂️、句型、问候的方式；如何进行自我介绍以及与其他人交朋友；食品👨🎓、餐具🔚、用餐的相关表达方式🦚👷🏼♂️；有关购物单词和基本句子；常用国家名称；以电话为主题的句子；紧急情况为主题的单句🟤；时间的表达；购物及商务活动等场合用语👈🏽☣️，以及在休闲场合使用的对话🪿；与他人电话及紧急情况交流日常句型。培养学生用英语进行基本交流的能力，注重纠正语音语调，强调反复跟读🕌🏄🏻♂️、重复记忆的方式💆🏼♀️📴，达到加深印象😴，自然习得的效果。使学生能较流利地用标准的英语语音、语调表达自己的思想🚛，进行一般的英语会话。逐步培养学生的对话、交谈和叙述等方面的口语实际能力，以达 到英语作为交流工具的目的🍸🪈。 |
（二）专业（技能）课程
1. 专业基础课程设置及进程安排表（共计16学分✭，占总学时8.38 %）
|
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学时数 |
学分 |
开课 学期 |
考核 方式 |
备注 |
|||
|
总课 时数 |
理论教学（学时） |
课内实训（学时） |
集中实训（学时/周） |
|
|
|
|
|||
|
1 |
OUW 101/ OUW 102 |
University English Writing Skills (上）(下） |
64 |
48 |
16 |
|
3 |
1😎、2 |
考试 |
|
|
2 |
OUP 101/OUP 102 |
Presentation Skills Course （上）（下） |
64 |
48 |
16 |
|
3 |
2😭🌅、3 |
考试 |
|
|
3 |
ACC 814 |
Introduction to Quantitative Methods(Level 4) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
|
4 |
ABE 404 |
Dynamic Business Environments (Level 4) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
|
5 |
ABE 405 |
Enterprising Organisations (Level 4) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
3 |
考试 |
|
|
6 |
ABE 401 |
Principles of Marketing Practice (Level 4) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
3 |
考试 |
|
|
7 |
ABE 409 |
International Business Economics and Markets (Level 5) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
3 |
考试 |
|
|
合计 |
288 |
256 |
32 |
16 |
|
|
|
|||
2. 专业基础课程内容及要求
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容及要求 |
|
1 |
University English Writing Skills（大学英语写作课课程） |
本课程通过研究英文学术文章的谋篇布局🟩，学习在英文学术文章写作中如何合法地获取与使用英文出版物与非出版物的资料信息👨🏽🎤📃、如何正确地使用各种英文资料组织写作🙋🏻，探讨如何评估并优化英文学术文章来培养学生良好的英语学术文章写作技巧与能力🧏🏼♂️。 通过本课程的学习，学生可以熟悉英文学术文章的架构与作文技能，掌握写作主题鲜明、重点突出🐟、资料翔实🙎🏽♂️、逻辑清晰💇🏽♂️🫛、结构合理、层次分明😫、衔接顺畅的英文篇章的能力🤽🏻♂️，提高并强化学生在学习工作中的国际交流能力。 |
|
2 |
Presentation Skills Course（大学演讲课课程） |
本课程通过研究优秀英文演讲的构成要素、分析英文演讲的情景并学习如何撰写优秀的英文演讲稿、如何在英文演讲中合理地管控肢体语言和声音技巧、如何管理视觉辅助器具、如何设计演讲舞台与传递信息来培养学生出众的英文演讲技巧与能力。 通过本课程的学习，学生可以熟悉多种情形下的英文演讲的架构与技巧🦸♂️，掌握在英文环境中进行主题鲜明、重点突出、逻辑清晰、结构合理、衔接顺畅的英语演讲技巧与能力。 |
|
3 |
Introduction to Quantitative Methods (IQM) 定量分析概论 |
该课程主要内容是研究如何对商业数据的收集分类、处理和分析，以便得出正确行业结论的方法论学科🪳。通过统计所特有的统计指标和指示体系👩❤️💋👩，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益♠️👆🏽，以反映社会经济现象发转规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述和预测社会经济现象数量之间的联系和变动规律。 通过本课程的学习使学生们理解统计学的基本原理，掌握统计学的基本方法，子定性分析基础上做好定量分析。用统计学的知识取“发现问题、分析问题和解决问题” ，培养学生做数据统计、商业分析和市场预测的能力🤜🏿，以适应市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需求。 |
|
4 |
Principles of Marketing Practice (PMP) 营销实践原则 |
该课程主要内容是介绍市场营销基本概念和基础知识👶🐺。 通过本课程的学习使学生们理解营销方法与技巧😺，掌握一定的营销理念，将理论与实际结合🧞，具备解决实际赢下问题的能力🦤。 |
|
5 |
Dynamic Business Environments (DBE) 动态商业环境 |
该课程主要内容是关于商业的经济学观点、不同的经济制度、政府对企业商业的潜在影响⛔、不同水平的市场竞争、供需关系以及需求的弹性、PESTLE分析法🛺👰🏼♀️、SWOT分析法和企业内部环境的分析。 通过本课程的学习使学生们理解涉及商业环境的全面的基础知识，对商务中涉及道德实务和相关问题有个清晰的认识，为其他专业课的学习简历一个系统与明确的观点，加强学生综合运用所学理论分析实际问题的能力🪪，培养学生一定的上午素质。 |
|
6 |
Enterprising Organisations (EO) 企业组织 |
该课程主要内容是关于企业组织结构的多种类型，能绘制最合适的组织结构🛂，并展示不同组织因素之间的联系🥴。组织结构类型以及企业组织的沟通方式，各职能之间的合作与冲突。 通过本课程的学习使学生们理解如何分析内外部因素对组织产生的影响✍🏻🧕；学会用使用一些分析理论分析企业环境。组织基础设施的概念和作用；能够在不同的组织范围内确定组织绩效的关键因素🤙🏿。 |
|
7 |
International Business Economics and Markets (IBEM) 国际商业经济学和市场 |
该课程主要内容是全面论述常见的国际市场状况及国际经济环境形势🧑🏻🍼。 通过本课程的学习使学生们理解常见的国际贸易原理和经理理论🧑🏻🎓、国际市场规律、常见的国际金融机构及其运行方式🏌🏼♀️。 |
3.专业核心课程设置及进程安排表（共计22学分，占总学时14.44 %）
|
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学 时 数 |
学分 |
开课 学期 |
考核 方式 |
备注 |
|||
|
总课 时数 |
理论 教学 （学时） |
课内 实训 （学时） |
集中 实训 （学时/周） |
|||||||
|
1 |
新开 |
外贸英语函电 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
|
2 |
BEH 201 |
商务英语笔译 |
64 |
48 |
16 |
|
4 |
3 |
考试 |
|
|
3 |
BEH 801 |
商务英语口译 |
64 |
32 |
32 |
|
4 |
5 |
考试 |
|
|
4 |
新开 |
基础泰语1或基础越南语1 |
64 |
48 |
16 |
|
2 |
1 |
考试 |
|
|
5 |
新开 |
基础泰语2或基础越南语2 |
64 |
48 |
16 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
|
6 |
新开 |
基础泰语3或基础越南语3 |
64 |
48 |
16 |
|
2 |
3 |
考试 |
|
|
7 |
新开 |
基础泰语4或基础越南语4 |
48 |
32 |
16 |
|
3 |
4 |
考试 |
|
|
8 |
新开 |
商务泰语或商务越南语 |
48 |
32 |
16 |
|
1.5 |
4 |
考试 |
|
|
9 |
新开 |
旅游泰语或旅游越南语 |
48 |
32 |
16 |
|
1.5 |
5 |
考试 |
|
|
合计 |
496 |
344 |
152 |
22 |
|
|
|
|||
4.专业核心课程内容及要求
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容及要求
|
|
1 |
外贸英语函电 |
本课程的主要内容是：借鉴国内外外贸英语函电的结构与体系，紧密结合我国外贸业务的实际，通过大量的案例、实例🏝，系统介绍了外贸业务活动中各种商务英语的格式与结构、写作特点、专业术语、常用专业词汇、相关句型和常见表达方式等。 通过本课程的学习，使学生通过实例，能举一反三，学以致用，从而提高外贸英语水平，熟练掌握外贸业务中常用的英语基本术语👧🏼、表达技巧与技能。 |
|
2 |
商务英语笔译 |
本课程的主要内容是📛：翻译导论、英汉语言对比、翻译技巧、会展翻译、广告翻译、旅游翻译🧝🏽、新闻翻译🍗、商务信函翻译、公示语翻译、企业及产品介绍翻译、餐饮翻译等♟。 通过本课程的学习🤛🏻🧘🏿♀️，使学生了解英汉两种语言的差异，掌握翻译的基本理论常识和常用的翻译技巧👃，培养学生的英译汉和汉译英的实践能力。 |
|
3 |
商务英语口译 |
本课程的主要内容是：全书分为理论篇和实践篇两个部分,理论篇系统、概要地介绍了口译的性质🏋️、特点、标准、过程、类型以及口译中的语体识别与对等转换🐝、口译与跨文化意识等专题知识;实践篇以商务活动中各个具体语境为主线展开,共包括15章,每章分为词汇预习😤、课文口译、句子精练和课文参考译文等。 通过该课程的学习👩🏽🎨，使学生了解并熟悉商务英语的性质和特点⛹🏻♀️，并通过大量模拟商务情景下的口译实践活动🧑🏻✈️👨🏽🦰，使学生了解并掌握口译中的译前准备、听入解码🤼♂️、短时记忆、编码输出、任务协调、译后评估等知识和技能🤏🏼，使学生学会自我训练和自我提高的方法。 |
|
4
|
基础泰语1 |
本课程的主要内容是✮：泰语字母的发音、书写🧛🏿、词的拼读和拼写，且涉及一些简单的词汇和日常对话🧑🏻🌾。 通过本课程的学习，掌握泰语语音，使得学生获得自学的能力，并掌握简单的用语、对话。 |
|
5
|
基础泰语2 |
本课程的主要内容是👳🏿♀️：以会话形式为主，范围涉及日常生活、社会活动等生动场景👩🔧。随着难度的增加，辅以短小课文，努力为学习者营造语境，精心设计内容，学练结合。 通过本课程的学习🆒，提高学生的听😧、说♋️、读👩🦯➡️、写、译各个方面能力的全面发展，培养学生运用语言进行交际的能力🏊🏽♂️。 |
|
6
|
基础泰语3 |
本课程的主要内容是：为学生完成泰语语音和泰语会话阶段课程之后进而学习的基础教材，选材广泛，涉及中泰两国的历史🙆🏻♂️、文化🤸🏻♀️、旅游及其风土民俗。 通过本课程的学习，进一步提高学习者语言⛺️、文化交流的能力😗。 |
|
7 |
基础泰语4 |
本课程的主要内容是：以中短篇文章的形式为主，文章选材注重文化内涵、思想深度🎅🏽、创作视角和语言的规范🫱🏻🥷🏼。 通过本课程的学习，使语言学习🧯、语言实践和文化体验有机结合，以最终实现提高学生的语言运用能力和思辩能力的目的。 |
|
8
|
商务泰语 |
本课程的主要内容是🏍：在学生已经有一定的泰语基础上，通过学习和模拟商务交际的主要环节🥲，为学生提供了较为真实的商务泰语使用场景，同时还包括语言、文化和商务方面的知识。 通过本课程的学习，让学生能在商务活动中使用泰语🐢，尽快地提高商务泰语会话水平。 |
|
9 |
旅游泰语 |
本课程的主要内容是：学习和模拟旅游场景中的泰语对话和短文，同时还包括历史、文化、社会方面的知识。 通过本课程的学习，让学生能在旅游活动中使用泰语，尽快地提高旅游泰语会话水平👮🏻♀️。 |
|
10 |
基础越南语1 |
本课程的主要内容是：越南语的发音、书写与词汇的拼读和拼写🎤，此外还有少量的一些越南语句型😎🚵🏿♂️、词类、生词、会话和课文等⚖️👨🏿🎓。 通过本课程的学习🧤，使得学生初步掌握越南语的发音、越南语的一些简单词汇、句子等🍌。 |
|
11
|
基础越南语2 |
本课程的主要内容是🫅：以课文、会话形式为主🍵，此外还有常用句型的学习💇🏻♂️、词汇的运用等。课文基本选自于越南语原文；会话范围涉及日常生活🫱🏼🛺、社会活动等生动场景。 通过本课程的学习，努力为学习者营造语境👩🏼🎤，精心设计内容🖖，学练结合👨🏼🦲，涵盖了学生的听、说、读、写、译各个方面能力的全面发展，培养学生运用语言进行交际的能力。 |
|
12 |
基础越南语3 |
本课程的主要内容是：为学生在完成越南语语音和越南语课文🤛、会话阶段课程之后进而学习的基础教材👰🏽♂️，课文选材广泛🥷🏻，涉及中越两国的历史、文化👩🏻🦯、旅游及其风土民俗。 通过本课程的学习👙，学生可以学到很多的生词、词组。此外。还有语法、拓展阅读等的学习，进一步提高学习者的词汇量、语言运用能力以及文化交流的能力🧁。 |
|
13 |
基础越南语4 |
本课程的主要内容是🤽🏼♀️：以中短篇文章的形式为主，文章选材注重文化内涵、思想深度🤽♂️、创作视角和语言的规范，进一步积累词汇量、继续语法的学习🥁，拓展阅读的延伸♿。 通过本课程的学习，使语言学习、语言实践和文化体验有机结合，以最终实现提高越南语学习者的语言运用能力和思辩能力的目的。 |
|
14 |
商务越南语 |
本课程的主要内容是🚣♂️：重点培养学生的涉越商务应用能力🚴🏿♀️😨。以应用为导向，体现知识学习和技能训练兼顾的原则，突出实践技能操作。全书分为商务接待、博览会、市场调研、商务谈判、商务信函、订立合同🤫、保险与理赔、招聘、越南商贸法简介等17个单元项目，每个项目均按知识点进行设计🏄♂️。 通过本课程的学习，培养学生成为“越语+商务+实践+文化”复合型人才🍁。 |
|
15 |
旅游越南语 |
本课程的主要内容是👱🏼♂️👩👩👧：范句🎽、情景对话🥉🐩、中越景点介绍、语法注释和习题五个部分👨🏻🎤。本课程突出实用性、可操作性🧁，力求让学习者学以致用🤷♂️👶🏼，充分体现“以能力为本位，以应用为目的”的精神🙆。 通过本课程的学习，突出人际沟通能力的培养，旨在培养高水平的旅游越南语应用型人才。 |
5.专业拓展课程设置、实践性教学环节及进程安排表（共计51学分，占总学时44.94 %）
|
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学 时 数 |
学分 |
开课 学期 |
考核 方式 |
备注 |
|||
|
总课 时数 |
理论 教学 （学时） |
课内 实训 （学时） |
集中 实训 （学时/周） |
|||||||
|
1 |
BEH 203 |
经济学基础 |
48 |
48 |
0 |
|
3 |
1 |
考试 |
|
|
2 |
BEH 102 |
国际贸易理论与实务 |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
|
3 |
新开 |
外贸单证与POCIB 实训 |
48 |
32 |
16 |
|
3 |
3 |
考查 |
|
|
4 |
BEH 308 |
跨境电子商务 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
4 |
考试 |
|
|
5 |
新开 |
国际货运代理与实务 |
48 |
32 |
16 |
|
3 |
5 |
考试 |
|
|
6 |
BEH 504 |
跨境电商实战实训 |
64 |
48 |
16 |
|
2 |
5 |
考查 |
|
|
7 |
新开 |
导游英语 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
|
8 |
新开 |
电子商务应用 |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
3 |
考试 |
|
|
9 |
BEH 403 |
英美文化概况 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
3 |
考试 |
|
|
10 |
BEH 404 |
世界经济概论 |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
4 |
考试 |
|
|
11 |
BEH 505 |
国际商务英语谈判与礼仪 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
4 |
考查 |
|
|
12 |
新开 |
会展英语 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
4 |
考试 |
|
|
13 |
新开 |
商务礼仪与职业形象实训 |
32 |
16 |
16 |
|
2 |
5 |
考查 |
|
|
14 |
ABE 407 |
Integrated Marketing Communications (Level 5) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
4 |
考试 |
|
|
15 |
ABE 406 |
Managing Agile Organisations and People (Level 5) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
5 |
考试 |
|
|
16 |
ABE 412 |
Strategic Marketing (Level 6) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
5 |
考试 |
|
|
17 |
HRM 815 |
Human Resource Management (Level 5) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
4 |
考试 |
|
|
18 |
ABE 408 |
Buyer and Consumer Behaviour (Level 5) |
32 |
32 |
0 |
|
2 |
4 |
考试 |
|
|
19 |
BEH 306 |
英语应用活动实践（英语角） |
此课由学生自主完成不占上课时间（英语角 |
1 |
2,3,4,5 |
考查 |
|
|||
|
20 |
GRD 902 |
实习报告 |
168 |
0 |
168 |
0 |
5 |
6 |
考查 |
|
|
21 |
GRD 901 |
实习 |
720 |
0 |
0 |
720 |
6 |
6 |
考查 |
|
|
合计 |
1544 |
552 |
992 |
51 |
|
|
|
|||
6.专业拓展课程🧝、实践性教学环节内容及要求
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容及要求
|
|
1 |
经济学基础 |
本课程的主要内容是🌔：以实验为先导🧛🏽♀️，引出经济学理论，以理论为载体⚃，分析现实中的经济现象🪁👱♂️，努力做到理论从实践中来，再回到实践中去。 通过该课程的学习，让学生通过亲身参与，领略经济学的理论真谛；让学生掌握经济学的思维方法，用经济学去进行分析、思考，去解释真实世界的经济案例🐾。 |
|
2 |
国际贸易理论与实务 |
本课程的主要内容是：理论方面，介绍了国际贸易学科的传统理论、前沿问题和国际贸易的最新研究成果💤，主要包括国际贸易理论与政策、关税和非关税壁垒、鼓励出口和出口管制、跨国公司与对外直接投资、区域经济一体化😊、国际贸易协定与组织、国际服务贸易等。实务方面❎，以实际运用为指导，详细讨论了国际贸易操作中各方面的实际问题🥏，主要包括进出口合同、商品交易、货物运输🧜🏿、货款结算、检验与索赔、贸易方式等。 通过该课程的学习🈳，使学生在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果;应知、应会练习对学生所学知识的巩固与加深大有裨益,同时实训案例又能使学生加深对国际贸易理论与实务的理解,学会在实际工作中将基本的理论和实务应用技巧付诸实践🦹🏼♀️。 |
|
3 |
外贸单证与POCIB 实训 |
本课程的主要内容是：立足外贸制单的工作背景，紧扣单证员所需的知识和技能，采用任务驱动模式♋️，设计了商业发票、装箱单🌄、运输单据、保险单据、报检单据、报关单据、结汇等各种单据的制作背景👮🏿，从签订进出口合同、审核信用证、办理运输🙎🏿、投保、报检、报关💇♀️、结汇等环节整合教学内容，构建“理论+实务+实训”三位一体的教材组织结构🏄🏼。 通过该课程的学习，帮助学生在短期内全面体验国际贸易企业运作的过程👰🏻，获得对国际贸易相关工作的系统性认识🤰🏽，熟练掌握相关的工作技能，熟悉和了解结业环境，做好前置的技能准备。 |
|
4
|
跨境电子商务 |
本课程的主要内容是🖖：跨境电子商务运营方式、跨境电子商务国际支付🧖🏻♂️、跨境电子商务国际物流、不同跨境电子商务平台的交易规则🙅🦎。 通过本课程的学习🙇🏼，让学生掌握在不同的跨境电商平台开店铺的理论知识与技能🪸，并培养他们一定的创业意识。 |
|
5 |
国际货运代理与实务 |
本课程的主要内容是：涵盖了国际贸易实务、报关代理🐪🧣、保险代理和国际货物运输代理等多方面的业务；该课程的实践操作性很强，是一门以实际工作过程为向导☞、强调学用结合的综合实务课程。 通过本课程的学习，使学生熟悉进出口货物运输代理流程🔯，掌握相关单证的制作和流转途径🕸，熟练进行运费计算等，培养学生的团队合作意识和诚信处事态度🕺🏻。 |
|
6 |
跨境电商实战实训 |
本课程的主要内容是：以敦煌网平台为依托开设实战型的实训课程可以作为模拟实训和企业实践之间的过渡,提高学生的实践能力和就业竞争力👩🏻🦽。 通过本课程的学习👱🏼♂️，使得学生掌握管理店铺、推广店铺🥛、玩转跨境物流🙌🫱🏻、熟悉店铺交易管理、分析速卖通后台数据等内容。 |
|
7 |
导游英语 |
本课程的主要内容是：当代旅游业的发展趋势，游客的特点⏱，导游的职能和称谓；领队和地陪的工作描述；奥运会👴🏻、业运会与商务会展业；中国的风景名胜和人文历史等内容。 通过本课程的学习👤，有助于导游在了解专业导游知识的同时，学习相应的英语表达方法🙎🏽♀️👩🏼🚒，提高英语水平和在实际情境下的语言运用能力。 |
|
8 |
电子商务应用 |
本课程的主要内容是🛷：认识电子商务、互联网应用、网上开店✋🏽、网店装修、网络营销、电子商务安全、网页设计与专业网站建设等。 通过本课程的学习，使学生了解并掌握电子商务的基本概念，了解电子商务的基本运作👩👧👧，掌握与电子商务系统相关的网络基本知识。 |
|
9 |
英美文化概况 |
本课程的主要内容是🐉：展示了英语国家的概况👨❤️💋👨、文化历史、社会风俗等入门知识👠。 通过本课程的学习😰🕵️，使学生对英美等国的文化背景有一定的了解，增加学生相关的信息量和词汇量🧜🏽，提高英语水平，激发学生的文化学习热情，增长知识🔴、开阔眼界。 |
|
10 |
世界经济概论 |
本课程的主要内容是：以现代经济学理论为基础，以全球经济为研究对象🍠，主要分析了战后世界经济发展的现状、运行机制、规律以及发展趋势，具有理论性🏇🏿、前瞻性🧑🚒、应用性和多学科交叉的特点📒。 通过本课程的学习🧔🏽，引导学生了解世界经济运行机制🕵🏽♀️、经济全球化新格局、不同国家经济发展模式、中国与世界经济的联系及其发展战略👨🏿💻，并运用国际经济学原理进行分析。 |
|
11
|
国际商务英语谈判与礼仪 |
本课程的主要内容是：旨在帮助掌握商务谈判的基本用语，了解商务谈判活动背景及常识，熟悉各种商务谈判活动🫱🏼，程序变换，扩充商务知识，扩大专业词汇，训练谈判基本技巧及提高谈判能力和商务谈判分析处理能力。 通过本课程的学习，使学生掌握商务礼仪的基础知识和操作方法🧙🏿♀️，并有意识地运用礼仪，为学生以后走上工作岗位，建立完善的人际关系❓，更快地走向成功奠定良好的基础。 |
|
12 |
会展英语 |
本课程的主要内容是：基本的展会设计和会场搭建，一些固定词组🤷🏽♀️、动词的用法🪕、从句⤴️、复杂句语序及一些不常见词汇的应用；掌握一些中高级词汇及其在会展情景短语和句子中的使用✶。 通过本课程的学习👏，侧重培养学生用英语进行会展服务与接待的交际能力以及会展整个流程中的策划👴🏻、管理⚗️、营销、物流、谈判、设计及其他工作中的沟通能力，特别是口头表达能力🍤。 |
|
13 |
商务礼仪与职业形象实训 |
本课程的主要内容是🩶：礼仪与传统👮♂️、商务职业形象塑造、日常商务交往活动、现代商务专项礼仪、面试应聘礼仪©️、公共场合礼仪🚻、涉外商务礼仪、世界风俗礼仪。 通过本课程的学习🤾🏻♀️，学生将掌握并能够灵活运用相应的商务礼仪，以体现自身的风采和较高的交际水平，奠定走向成功的基础。 |
|
14 |
Integrated Marketing Communications(IMC) 整合营销传播 |
该课程主要内容是解释整合营销传播基本概念及原理，综合介绍整合营销传播在实现品牌🏆、市场营销和企业目标中的重要性。 通过本课程的学习使学生们掌握如何在各种实际情况下实现整合营销传播, 同时了解客户行为, 媒体计划和品牌战略的相关知识🚸。 |
|
15 |
Managing Agile Organisations and People（MAOP） 敏捷组织和人员管理 |
该课程主要内容是学习组织性质的变化💁🏿，了解现代管理实践与原则，熟悉员工绩效环节和管理者的个人发展🥂。 通过本课程的学习使学生们具备分析组织内外部环境的能力，嫩够提出支持采取具体战略的合理论据🧝🏿♀️；具备分析、判断、商业意识能力🧎➡️，了解个人职责、熟悉人员管理💁🏻♂️，能够反思并制定合适的个人发展规划𓀖。 |
|
16 |
Strategic Marketing (SM) 战略市场营销 |
该课程主要内容是关于市场营销的概念以及发展趋势🧙🏽，介绍营销环境、营销战略、营销技巧以及营销过程中涉及的法律问题💂🏽♂️。 通过本课程的学习使学生们理解营销活动的必要性，更加全面地掌握市场营销理论知识，培养学生的营销能力🪘，使其在未来实践工作运用所学知识解决遇到的营销难题🧖🏼♀️。 |
|
17 |
Human Resource Management (HRM) 人力资源管理 |
该课程主要内容是分析人力资源管理的盖伦及其对组织的影响；评估人力资源管理在职场中的应用过程；评估人力资源管理所涉及的各种实践及应用情况（包括人力资源规划🐧、人员配置🥿、员工发展、员工关系和薪酬）；评估影响职场中员工关系的有关因素。 通过本课程的学习使学生们理解现代人力资源开发与管理的专业知识；行政管理与文化建设的专业知识；具有分析解决人力资源战略管理、进行人力资源开发和管理的基本能力。 |
|
18 |
Buyer and Consumer Behaviour (BCB) 购买者和消费者行为学 |
该课程主要内容是研究消费者心理和行为的应用性学科🤵🏼♂️，是市场营销学和心理学的一个重要的的分支🙅🏽。它包含了影响消费者选择的主要因素，消费者购买原理，研究消费者行为的价值，消费者行为理论如何影响组合营销等。 通过本课程的学习使学生们掌握消费者心理的基本知识，基本理论🤵♀️👨🏼🔬，基本原则，掌握影响消费者行为方面的的基本因素及相关的基础知识👩🚀，学习分析影响消费者心理和行为的社会环境，文化因素，产品要素和其他相关因素，培养学生综合分析🧚♂️，解决实际问题的能力，为将来从事营销实践工作及进行理论研究打下良好基础。 |
七、教学进程总体安排
（一）教学进程安排表
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
课程 代码 |
核心课程 |
学分 |
课程 学时 |
理论 教学 （学时） |
课内 实训 （学时） |
集中 实训 （学时/周） |
考试 （查） |
各学期教学周数及周学时分配（周学时*周数） |
||||||
|
一 |
二 |
三 |
|||||||||||||||
|
19 |
20 |
20 |
20 |
20 |
19 |
||||||||||||
|
公共基础课程 |
必 修 课 程 |
1 |
军事技能 |
GRD 112 |
|
2 |
112 |
|
|
112 |
考查 |
>112(14天） |
|
|
|
|
|
|
2 |
军事理论课1/2 |
GRD 113/114 |
|
2 |
36 |
30 |
6 |
|
考试 |
1*18 |
1*18 |
|
|
|
|
||
|
3 |
美育课程 |
GRD 308 |
|
2 |
32 |
16 |
16 |
|
考查 |
|
|
|
2*16 |
|
|
||
|
4 |
大学生心理健康 |
GRD 106 |
|
1.5 |
32 |
28 |
4 |
|
考试 |
2*16 |
|
|
|
|
|
||
|
5 |
职业生涯与规划 |
GRD 108 |
|
1 |
16 |
14 |
2 |
|
考查 |
1*16 |
|
|
|
|
|
||
|
6 |
思想道德修养1/2 |
GRD 105/205 |
|
3 |
48 |
32 |
16 |
|
考试 |
2*12 |
2*12 |
|
|
|
|
||
|
7 |
计算机基础1/2 |
GRD 301/302 |
|
3 |
64 |
32 |
32 |
|
考试 |
2*16 |
2*16 |
|
|
|
|
||
|
8 |
等级英语A/B/C/B级英语 |
ENG 141/142/144/134 |
|
4 |
64 |
64 |
0 |
|
考试 |
2*16 |
2*16 |
|
|
|
|
||
|
9 |
大学体育1/2/3 |
GRD 201/202/203 |
|
3 |
96 |
18 |
78 |
|
考查 |
2*16 |
2*16 |
2*16 |
|
|
|
||
|
10 |
财经应用文写作 |
GRD 107 |
|
1.5 |
32 |
26 |
6 |
|
考试 |
|
2*16 |
|
|
|
|
||
|
11 |
创新创业教育 |
GRD 117 |
|
2 |
32 |
26 |
6 |
|
考查 |
|
|
2*16 |
|
|
|
||
|
12 |
毛泽东思想概论1/2 |
GRD 306/401 |
|
4 |
64 |
56 |
8 |
|
考试 |
|
|
2*16 |
2*16 |
|
|
||
|
13 |
形势与政策1/2 |
GRD 307/402 |
|
1 |
16 |
16 |
0 |
|
考试 |
|
|
2*4 |
2*4 |
|
|
||
|
14 |
彩神英语A |
PXE 211 |
|
3 |
144 |
20 |
124 |
|
考查 |
9*16 |
|
|
|
|
|
||
|
15 |
彩神英语B |
PXE 212 |
|
3 |
128 |
18 |
110 |
|
考查 |
|
8*16 |
|
|
|
|
||
|
16 |
彩神英语C |
PXE 110 |
|
1.5 |
64 |
10 |
54 |
|
考查 |
|
|
4*16 |
|
|
|
||
|
17 |
彩神英语D |
PXE 214 |
|
1.5 |
64 |
10 |
54 |
|
考查 |
|
|
|
4*16 |
|
|
||
|
18 |
彩神英语E |
PXE 111 |
|
1 |
48 |
10 |
38 |
|
考查 |
|
|
|
|
3*16 |
|
||
|
|
小计：（总学时比例31.78 %） |
|
40 |
1092 |
426 |
554 |
112 112 |
|
442 |
298 |
168 |
136 |
48 |
|
|||
|
选修（选够1分即 可） |
1 |
泰语 |
PEC 101 |
|
1 |
16 |
14 |
2 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
越南语 |
PEC 102 |
|
1 |
16 |
14 |
2 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
营养学 |
PEC 302 |
|
1 |
16 |
12 |
4 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
||
|
4 |
舞蹈 |
PEC 104 |
|
1 |
16 |
7 |
9 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
||
|
5 |
羽毛球 |
PEC 105 |
|
1 |
16 |
5 |
11 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
||
|
6 |
商务外交礼仪 |
PEC 103 |
|
1 |
16 |
10 |
6 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
||
|
7 |
职业道德 |
PEC 106 |
|
1 |
16 |
14 |
2 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
小计：（总学时比例0.47 %） |
|
1 |
16 |
14 |
2 |
|
|
说明😮：学生在第1—6期选修够1个学分以上即可。 |
||||||||
|
专业技 能课程 |
必 修 课 程 |
1 |
University English Writing Skills (上）(下） |
OUW 101/ OUW 102 |
|
3 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
2*16 |
2*16 |
|
|
|
|
|
2 |
Presentation Skills Course （上）（下） |
OUP 101/OUP 102 |
|
3 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
|
2*16 |
2*16 |
|
|
|
||
|
3 |
Introduction to Quantitative Methods (Level 4) |
ACC 814 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
2*16 |
|
|
|
|
||
|
4 |
Dynamic Business Environments (DBE)(L4) |
ABE 404 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
2*16 |
|
|
|
|
||
|
5 |
Enterprising Organisations (EO)(L4) |
ABE 405 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
2*16 |
|
|
|
||
|
6 |
Principles of Marketing Practice (PMP)(L4) |
ABE 401 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
2*16 |
|
|
|
||
|
7 |
International Business Economics and Markets (IBEM)(L5) |
ABE 409 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
2*16 |
|
|
|
||
|
8 |
经济学基础 |
BEH 203 |
|
3 |
48 |
48 |
0 |
|
考试 |
3*16 |
|
|
|
|
|
||
|
9 |
国际贸易理论与实务 |
BEH 102 |
|
2 |
32 |
32 |
0 |
|
考试 |
|
2*16 |
|
|
|
|
||
|
10 |
外贸英语函电 |
新开 |
* |
2 |
32 |
24 |
8 |
|
考试 |
|
2*16 |
|
|
|
|
||
|
11 |
外贸单证与POCIB 实训 |
新开 |
|
3 |
48 |
32 |
16 |
|
考试 |
|
|
3*16 |
|
|
|
||
|
12 |
商务英语笔译 |
BEH 201 |
* |
4 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
|
|
4*16 |
|
|
|
||
|
13 |
跨境电子商务 |
BEH 308 |
|
2 |
32 |
24 |
8 |
|
考试 |
|
|
|
2*16 |
|
|
||
|
14 |
国际货运代理与实务 |
新开 |
|
3 |
48 |
32 |
16 |
|
考试 |
|
|
|
|
3*16 |
|
||
|
15 |
跨境电商实战实训 |
BEH 504 |
|
2 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
|
|
|
|
4*16 |
|
||
|
16 |
商务英语口译 |
BEH 801 |
* |
4 |
64 |
32 |
32 |
|
考试 |
|
|
|
|
4*16 |
|
||
|
17 |
基础泰语1或基础越南语1 |
新开 |
* |
2 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
4*16 |
|
|
|
|
|
||
|
18 |
基础泰语2或基础越南语2 |
新开 |
* |
2 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
|
4*16 |
|
|
|
|
||
|
19 |
基础泰语3或基础越南语3 |
新开 |
* |
2 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
|
|
4*16 |
|
|
|
||
|
20 |
基础泰语4或基础越南语4 |
新开 |
* |
3 |
48 |
32 |
16 |
|
考试 |
|
|
|
3*16 |
|
|
||
|
21 |
商务泰语或商务越南语 |
新开 |
* |
1.5 |
48 |
32 |
16 |
|
考试 |
|
|
|
3*16 |
|
|
||
|
22 |
旅游泰语或旅游越南语 |
新开 |
* |
1.5 |
48 |
32 |
16 |
|
考试 |
|
|
|
|
3*16 |
|
||
|
23 |
英语应用活动实践（英语角） |
BEH 306 |
|
1 |
|
|
此课由学生自主完成不占上课时间（英语角） |
||||||||||
|
24 |
实习报告 |
GRD 902 |
|
5 |
168 |
0 |
168 |
|
考查 |
|
|
|
|
|
28*6 |
||
|
25 |
实习 |
GRD 901 |
|
6 |
720 |
0 |
0 |
720 |
考查 |
|
|
|
|
|
30*24 |
||
|
|
小计：（总学时比例56.58 %） |
|
|
65 |
1944 |
806 |
418 |
720 |
|
144 |
256 |
304 |
128 |
224 |
888 |
||
|
|
1 |
导游英语 |
新开 |
|
2 |
32 |
24 |
8 |
|
考试 |
|
2*16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
电子商务应用 |
新开 |
|
2 |
32 |
32 |
0 |
|
考试 |
|
|
2*16 |
|
|
|
||
|
3 |
英美文化概况 |
BEH 403 |
|
2 |
32 |
24 |
8 |
|
考试 |
|
|
2*16 |
|
|
|
||
|
4 |
世界经济概论 |
BEH 404 |
|
2 |
32 |
32 |
0 |
|
考试 |
|
|
|
2*16 |
|
|
||
|
5 |
国际商务英语谈判与礼仪 |
BEH 505 |
|
2 |
32 |
24 |
8 |
|
考查 |
|
|
|
2*16 |
|
|
||
|
6 |
会展英语 |
新开 |
|
2 |
32 |
24 |
8 |
|
考试 |
|
|
|
2*16 |
|
|
||
|
7 |
商务礼仪与职业形象实训 |
新开 |
|
2 |
32 |
16 |
16 |
|
考查 |
|
|
|
|
2*16 |
|
||
|
|
|
8 |
Integrated Marketing Communications (IMC)(L5) |
ABE 407 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
|
2*16 |
|
|
|
|
|
9 |
Managing Agile Organisations and People (MAOP)(L5) |
ABE 406 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
|
|
2*16 |
|
|
|
|
10 |
Strategic Marketing (SM)(L6) |
ABE 412 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
|
|
2*16 |
|
|
|
|
11 |
Buyer and Consumer Behaviour (BCB)(L5) |
ABE 408 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
|
2*16 |
|
|
|
|
|
12 |
Human Resource Management (HRM)(L5) |
HRM 815 |
|
2 |
32 |
30 |
2 |
|
考试 |
|
|
|
2*16 |
|
|
|
|
小计🚢：（总学时比例11.18 %） |
|
|
24 |
384 |
326 |
58 |
|
|
0 |
32 |
64 |
192 |
96 |
0 |
||
|
|
合计 |
|
|
130 |
3436 |
1592 |
1844 |
|
602 |
586 |
536 |
456 |
368 |
888 |
|||
注：1、如是核心课程🐅，需在对应位置标“*”；
2🧑🏿🍼、等级英语，根据学生测试成绩划分班级，分层次教学，学够个层次即可；
3、公共选修课🚣🏼，最少要修1分；
4🎋、专业必修课程，最少要修够65分。
总时数3436学时🚴🏼♂️，在总课时中👨🏼🔬，理论教学1592 学时，实践教学1844学时，两者比例为0.86:1，实践教学占总时数53.67 %。
（二）学期周数分配表
|
学 期 |
教学周数 |
理论教学周 |
军 训 入学教育暨 |
认识实习 |
施工实习 |
工种实习 |
综合实习 |
毕业设计 |
顶岗实习 |
毕业教育 |
复习考试 |
机动 |
|
一 |
20 |
15 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
二 |
20 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
三 |
20 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
四 |
20 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
五 |
20 |
12 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
2 |
1 |
|
六 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
2 |
|
|
|
总计 |
120 |
81 |
=SUM(above) 2 |
|
|
|
|
6 |
=SUM(ABOVE) 18 |
2 |
10 |
5 |
学分与学时的换算🚊。理论课程按照16-18学时/学分。各专业学生顶岗实习一般为6个月（有文件规定需要更长实习时间的专业除外），学校可根据实际情况，采取工学交替🏊🏽♀️𓀗、多学期、分段式等多种形式组织实施🏋🏼♂️。
八、实施保障
（一）师资队伍
师资队伍建设包括专任教师建设和兼职教师建设🙅♂️，商务英语专业（东盟双语方向）在校生与专任教师之比不高于25:1，专业带头人原则上应具有高级职称，“双师型”教师一般不低于60%，兼职教师应主要来自于行业企业💉。主要通过“送出去，请进来”的培养策略🦨🤽🏽♂️，积极培养具有商务专业背景的“双师型”教师，到2021年🏊🏼♂️，争取使本专业专职教师具有高级职称者1人，具有硕士学位3人，使本专业教师的职称结构和学历结构达到国家要求标准🧔🏼♂️。争取组建1个院级教学团队，从而带动整个教师团队的教学以及科研水平。
（二）教学设施
本专业应具备独立的电教室及机房，在校内建设商务英语模拟实验室并配备外贸实训专任教师一名，需购买、安装和升级相关实训教学软件，实验室应满足一人一机，并具备开放实验室的条件。在校外要充分发挥区位优势🏄🏽，积极与广西区内的部分大中型企业签订联合培养协议©️，建立联合培养基地，共同制定联合培养方案，提高学生的专业实践操作能力🦸🏿，从而增强学生的职业适应性👬🏻，拓宽就业渠道。
（三）教学资源
教材选用应严格执行国家和省（区🧖🏿♀️、市）关于教材选用的有关文件规定，完善教材选用制度，经过规范程序选用教材，优先选用职业教育国家规划教材🙇♀️、省级规划教材，根据需要编写校本特色教材，禁止不合格的教材进入课堂。图书🤽🏻、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，应建立教学软件信息库和学生自主学习平台；继续加大投入购置专业图书资料👊🏿👸🏽、专业期刊杂志和电子读物📽。计划每年采购图书资料100册左右，丰富资料室藏书👩🏿⚕️，提高图书资料的使用效率📓。数字资源配备主要包括与国际商务专业有关的音视频素材🧝🏿♀️、教学课件🥷🏻、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等，并建立电子阅览和教师交流平台。
（四）教学方法
商务英语（东盟双语方向）教学应该始终围绕其人才讲养的目标定位👩🏽🦰，并在把拥好教学基本原则的基础上，根据商务英语（东盟双语方向）专业教学的特点，坚持以学生为中心☯️，注重商务英语🤪、第二外语即泰语或越南语知识与语言教学🚬👨👩👧、专业知识教学与人文家质教学🦋、课堂教学与实践教学、传统教学方法与现代化教学手段的有机结合。 坚持学中做、做中学🦴，倡导因材施教🚰、因需施教🔔，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学🦻🏼、案例教学、项目教学等方法。鼓励信息技术在教育教学中的应用，改进教学方式。
（五）教学评价
对教师教学工作（教学设计、组织⬇️、实施等）的评价🏮：包括教师教学评估（课堂、课外），要加强对教学过程的质量监控🌂，改革教学评价的标准和方法。对学生学习效果的评价🏌️♂️：即考试与测验👱🏻。评价的方法主要有量化评价和质性评价🐥。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能®️、情感等方面👮🏻♂️，评价应体现评价标准👭🏼、评价主体、评价方式🐶🤜🏽、评价过程的多元化📙，如采用观察、口试、笔试、顶岗操作💤、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式🎺。鼓励开展第三方评价。
（六）质量管理
建立健全校院（系）两级，全员、全过程🏵、全方位的质量保障体系🥔🧏🏽。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法🥲，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作🪴，统筹管理学校各部门🤦♀️🫑、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确🌌，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
九🥘📴、毕业要求
（一）通过英语B级考试；
（二）通过2门香港公开大学课程；
（三）通过10门ABE校考；
（四）修够130个学分🤽🏿♂️。